哈尔滨理工大学艺术学院
　　　　　　　　　　　　“十一五”期间发展建设规划
　　　　　　　　　　　　　　　　（征求意见稿）   

　　2007 -2010年是我国经济建设和社会发展的重要时期，也是实现“十一五”计划的关键阶段。艺术学院以学校总体的“发展规划”为指导，结合艺术学院的具体情况和专业特点，制定学院2007-2010年期间发展建设规划。
　　一、学院基本情况
　　艺术学院是在原工业造型专业基础上发展起来的较为年轻的学院，自2004年组建以来经历了三年的发展过程，由最初的一个专业(艺术设计专业)三个设计方向(平面艺术设计、广告艺术设计、环境艺术设计)发展为两个专业(艺术设计和绘画)八个专业方向(平面艺术设计、广告艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、数字艺术媒体艺术设计、油画、中国画、综合绘画等)。2006年取得了设计艺术学硕士学位授予权。目前艺术学院有两个专业,一个硕士点,五个教学系,一个教学部（基础理论部），一个实验教学中心.教职工66人，其中教授3人，副教授11人，硕士导师2人，在校本科学生824人，研究生12人。
　　二、学院发展定位
　　1、指导思想
　　以学校”十一五”发展规划和总体发展目标为指导,坚持科学发展观，转变教育思想观念。以学科建设为龙头，教学改革为核心，教学质量为重点,队伍建设为保障，加强学科建设，构建布局合理,重点突出,特色鲜明的省属院校艺术专业类的一流学院。
　　2、发展目标定位
　　根据学院实际情况,拟定位为以发展本科教学为主，研究生教学为辅的教学型学院。到2010年使艺术学院成为具有鲜明的专业特色、突出的教学质量、强大的师资队伍和高级管理水平的省属院校艺术专业类的一流学院，力争部分专业方向走在省内同行业的前沿。
　　3、专业发展定位
　　巩固完善艺术设计专业，积极发展建设绘画专业，2008年在原有一个综合绘画专业的基础上增加油画、中国画专业方向，扩大绘画专业规模及人数。
　　4、学科发展定位
　　重点建设艺术设计硕士点，改善办学条件，完善必备设施，积极为申报绘画专业硕士点打基础做准备。
　　二、学院发展规划
　　1、指导思想
　　以科学发展观统领学院工作，深化学院教学改革，加强内涵建设，以抓好本科教学工作和提高教学质量为重点，加强学科建设，加快实验室建设，改善学院基础办学条件，加强师资队伍建设，做好整章建制工作，提高管理水平.以稳定教学秩序，严把教学质量关为根本，认真完成好本科教学工作。加强教学质量的监督和管理，充分发挥教学指导委员会及教学督导组的作用，完善领导、教授等听课制度，完善新教师上课前和新课程开课前的试讲制度。加强和改进学院的党建和思想政治工作，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强师德师风教育，认真做好教书育人工作，开展树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，加强文明和谐学院建设，引导教师和学生树立正确的人生观和价值观，为学校和学院的健康和谐发展，实现建设国内一流教学研究型大学的奋斗目标作出贡献。
　　2、教学及教学改革
　　（1）专业发展和建设
　　—大力加强重点专业的建设和特色专业方向的申报工作，在“十一五”期间加强对艺术设计专业基础设施和人才的投入，力争在此期间申报成为省级重点专业。
—积极发展绘画专业，力争一年初见成效、三年形成规模、五年申报重点。加强对绘画专业人才的引进工作，在2008-2010年期间完成中国画、油画和水彩画等专业方向的组建工作。
—加强实训基地的建设和实验室建设工作，加快建设摄影棚、暗房、雕塑工作室、音频工作室、陶艺设计与制作工作室、印刷实验室和综合模型实验室等，强化实践教学环节，培养学生实践动手能力和创新能力。依托学校的支持，集全院的力量，把有限的资金用好，争取在5年建成一个省高校艺术设计类重点实验室。
　　（2）人才培养模式与培养方案
　　根据艺术设计专业的特点和社会发展需求，培养专门设计人才和复合型艺术设计专业的人才。根据不同人才类型，进行分层次教学，在普遍教学的基础上因材施教、分类指导，推行环境艺术设计方向的“专业导师制”，充分发挥专业导师的作用和学生的自主学习、自主创新的能力，提高教学质量。
　　（3）课程建设与改革
　　充分发挥工科院校办艺术设计专业的环境、人才、设备优势，寻找工科专业与艺术设计的交叉点，重点建设多媒体艺术类课程。加强观摩教学课程和精品课程的建设，充分调动教师的积极性。争取在“十一五”期间各专业方向拿出一门观摩课，学院申报成功两门校级精品课、一门省级精品课。进一步深化教学改革，鼓励教师积极参加教研教改活动，对专业建设、课程体系、教学内容、实训环节进行研讨和论证，发表论文、申报课题，为学院教学改革出谋献策。
　　（4）教学质量监控
　　加强教学质量的监督和管理,建立合理的监控机制，成立由教学副院长牵头、部分学术委员会委员组成的教学质量监督小组，坚持学院领导和各系主任定期听课制度，坚持教学质量三级评审制度(即学校督导、学院检查和学生评教),对教学过程进行全面检查和监控。
　　（5）教学管理
　　在教学上建立一整套规范化教学制度，做到每个环节上都有章可循，且操作性强。注重专业教学计划、学习目的、基本教学内容、进度、教科书的具体实施。加强文件管理，建立专业档案库，做到名目清晰、材料整齐，充分利用现代技术建立高效快捷的教学管理系统。
　　3、学科建设
　　加强学科建设，全力做好设计艺术学硕士点的建设工作.进一步完善基础设施条件，发挥学科带头人和后备学科带头人、正副教授和骨干教师的作用，深入调研认真研讨制定出切实可行的具有学院培养特色的设计艺术学硕士生的培养方案，以提升本学科教学的地位和学术水平。在办好绘画专业的基础上，争取在各方面条件具备时申报美术学硕士点。
　　4、科学研究
　　以提高创新能力为核心，进一步加强科研能力和水平的提高，开展学术交流活动，营造浓厚的学术氛围，以学校青年科研基金项目的确立为动力，激发青年教师科研工作的热情，支持并鼓励青年教师开展课题研究和承揽课题项目，撰写论文发表著作。积极组织教师和学生参加各类竞赛活动，提高学生的动手能力，扩大学院的知名度。
　　5、队伍建设
　　目前艺术学院专职教师人数51名，具有副高职以上教师12人，占教师队伍的23.5%，研究生毕业及在读研究生10人。占教师队伍19.2%。2007年省教育厅将对省各高等学校艺术设计专业评估。师资队伍结构A级评估标准为高级职称的教师≥60%。35岁以下研究生学位的青年教师≥60。C级评估标准为高级职称的教师≥30%-40%。35岁以下研究生学位的青年教师≥25%，师生比A级为1：9，C级为1:11，目前艺术学院师生比为1:15。综合上述情况所有指标都达不到评级标准，所以引进具有高级职称的人才及具有研究生学位的青年教师是我院当务之急。“十一五”期间引进具有副高职以上的油画、国画、水彩、雕塑、版画等专业方向教师各3名。艺术设计各专业方向具有研究生学位人才10名，以满足我院扩大发展的需求及评估C级指标的要求，争取最终达到评估A级指标的要求。
　　6、学院特色
　　充分利用工科的环境资源、人才资源、技术资源和设备资源，形成交叉教学、文理相融、相互渗透，以艺术设计为依托，巩固发展广告艺术设计、平面艺术设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计等应用性很强的特色专业方向。发挥工科优势，打造设计类精品学科，培养学生创新能力，形成自己独特的办学特色。
　　三、实现“十一五”学院发展建设规划的保障措施
　　为了确保“十一五”发展规划的顺利实施，我们必须举全院之力，调动学院各方面的积极性，正确处理好学院教师和干部之间的关系，畅通民主渠道，保证教师参与民主管理学院的权利，建立健全相应的岗位责任制，努力化解各种矛盾，营造人人关心学院发展，人人想为学院发展出力，人人都能从学院的发展中获利的和谐气氛。
　　我们要加强学院党政班子建设，提高班子成员的理论政策水平和执政能力，自觉抵制各种不正之风，树立清正廉洁、勤政务实、服务教师的良好的工作作风，把学院领导班子建设成具有创新务实精神，具有较强的战斗力、凝聚力、向心力，全院教职工信得过的坚强的领导集体。
　　我们要切实加强师德师风建设，大力弘扬团结协作、创新求实、爱岗敬业、无私奉献的精神，创建文明和谐学院，营造良好的人际关系和和谐发展的环境，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，为“十一五”规划的顺利实施提供坚实的思想基础。