党员组织生活学习材料

教育部部长周济在高等学校深入学习实践科学发展观活动视频会议上的讲话

（2009年5月9日）

同志们：

刚才，建华同志传达了习近平同志的重要讲话精神。中央对在高校开展学习实践活动高度重视，习近平、刘延东、李源潮等中央领导同志多次做出重要指示、批示。5月6日至7日，近平同志专程到北京大学、北京航空航天大学、中央民族大学、首都师范大学、中国人民大学，调研高校学习实践活动的进展情况，视察高校工作，看望师生员工，并发表了重要讲话。源潮同志出席了座谈会。

近平同志在高校学习实践活动座谈会上的重要讲话，充分肯定了高校学习实践活动前一阶段的工作，就继续抓好高校学习实践活动提出了明确要求。近平同志指出，前一阶段，各高校有力、有序、有效地推进学习实践活动¬的各项工作，取得了明显的阶段性成果，呈现出领导有力、动员广泛、特色明显、重点突出、统筹兼顾的鲜明特点。近平同志强调，要紧密联系高校实际，进一步用中国特色¬社会主义理论体系武装高校党员干部；要进一步突出实践特色，着力破解高校发¬展难题；要加强高校作风建设，大力弘扬良好作风；要精心组织实施，把分析检查阶段的工作¬抓紧抓实；要进一步加强领导和指导，确保高校学习¬实践活动取得实效。近平同志深入高校调研并发表重要讲话，不仅是对高校学习实践活动的有力指导，也充分体现了中央对教育特别是高等教育改革发展的极大关怀，充分体现了中央对高校党建和思想政治教育的高度重视，充分体现了中央对广大教育工作者和青年学生的殷切期望。讲话内涵丰富、重点突出，对于继续抓好高校学习实践活动、对于在新的历史起点上推进教育事业特别是高等教育科学发展、对于培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重要的指导意义。学习好、贯彻好、落实好近平同志的重要讲话精神，是当前高校学习实践活动的重要任务。部属高校和省属高校都要安排专门时间，迅速把讲话精神传达到每一个党支部、每一名党员，引导广大党员干部把思想和行动统一到讲话精神上来。要以贯彻落实近平同志重要讲话精神为契机，不断巩固和扩大学习实践活动已经取得的成效，认真研究解决工作中存在的问题，扎实抓好高校学习实践活动的各项工作，务求取得实效。

　

高校学习实践活动启动以来，不仅参加学习实践¬活动的党员师生感到深受教育，而且有力地推动了学校科学发展，师生员工、社会各方面的反映都很好。这些成绩来之不易，是中央坚强领导的结果，是各地、各有关部门和高校共同努力的结果。目前，绝大多数高校已经转入分析检查阶段。这一阶段在学习实践活动中具有承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。各高校要坚持进度服从质量、形式服从效果，既¬把握好进度和节奏，又注重质量和效果，逐步做到整体推进，防止走过¬场、出偏差。下面，我结合分析检查阶段的工作安排，就学习贯彻落实近平同志重要讲话精神，讲三点意见。

第一，要坚持把深入学习贯彻始终，引导高校党员师生进一步加深对科学发展观的认识和理解。近平同志指出，高校学习实践活动学习调研阶段虽然基本结束，但是深入学习、提高¬认识的工作一定要贯穿始终，要紧密联系高校实际，进一步用中国特色¬社会主义理论体系武装高校党员干部。在分析检查阶段，各高校要进一步深化学习，在抓好党员干部自学的同时，再拿出一些时间组¬¬织开展集中学习和培训，努力做到学习实践活动每推进一步，理论学习就深化一步，思想认识就提高一步，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高运用科学发展观指导实践的本领。

要认真学习胡锦涛总书记在与中国农业大学师生代表座谈时的重要讲话精神。近平同志强调，高等教育战线的同志们¬要把深入学习领会胡锦涛同志重要讲话作为学习实践活动的重要内容，认真把讲话精神全面贯彻到学习实践活动的各个环节中去。近日，教育部党组专门发出两份通知，就学习贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志的重要讲话精神，提出了明确要求。各高校要通过召开报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种形式，特别是党委中心组要召开一次专题学习会、基层党支部要召开一次专题组织生活会，组织领导干部带头学、师生员工普遍学，迅速掀起学习宣传和贯彻落实的高潮。要把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话与学习贯彻温家宝总理与清华大学毕业生座谈时的重要讲话、李长春同志在纪念五四运动90周年大会上的重要讲话结合起来，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，全面、深入、创造性地进一步加强大学生思想政治教育，全面提高人才培养质量。要按照胡锦涛总书记提出的“四点希望”，引领广大学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜、把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯、把深入实践作为成长成才的必由之路、把奉献社会作为不懈追求的优良品德，切实强化社会责任感和历史使命感，矢志为实现远大理想而不懈奋斗。

要继续深化理论武装。要把学习理论同解决思想认识问题和发展问题紧密联系起来，组织全体党员干部和师生，精读中央规定的书目，深入学习中央关¬于提高高等教育质量、建设人力资源强国的决策部¬署，使广大党员师生真正掌握科学发展观的精神实质，进一步形成科学发展共识。要围绕人才培养这个根本任务，大力推进社会主义核心价值体系建设，积极探索把社会主义核心价值体系融入高等教育的方式和途径，在广大师生中形成共同理想信念、强大精神动力和良好道德风尚。要坚持把科学发展观作为理论武装的重要内容，在高校思想政治理论课、形势与政策课中开展科学发展观专题教育活动，注重发挥第二课堂、学生理论社团的作用，深入推进科学发展观进教材、进课堂、进头脑。要紧密结合本地本校实际，贯彻落实教育部党组《关于围绕庆祝新中国成立60周¬年在各级各类学校深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动的通知》精神，紧密围绕主题，广泛开展动员，加强组织领导，营造良好氛围，在校园内进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。深化理论武装要注意采取体现高校实际和符合高校¬党员特点的方式方法，力戒形式主义。

要切实做到学以致用、用有所成。要按照近平同志的要求，自觉把科学发展观内化为学校的办学观，把科学发展观的要求转化为学校科学发展的正确思路和¬重要举措。要把深化学习的成果体现和运用到分析查找自身差距和不足上，体现和运用到形成高质量的分析检查报告上，体现和运用到推进学校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措上。要坚持把深入学习、解放思想、解决问题、完善机制贯彻始终，选准突破口和切入点，扎扎实实办几件广大师生员工迫切要求、当前具备整改条件的实事，注重以体制机制创新促进问题¬解决，真正让广大师生员工切身感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。

第二，要开好领导班子专题民主生活会，形成高质量¬的分析检查报告。近平同志在讲话中强调，分析检查阶段¬的主要任务就是要找准影响和制约科学发展的突出¬问题，为制定整改措施、集中整改打好基础。在这一阶段，召开领导班子专题民主生活会、撰写¬分析检查报告是最重要的工作，必须扎实做好。关于分析检查阶段的工作，我们已经通过召开领导小组会议、分片区召开交流座谈会进行了部署。近日，还要专门印发通知，对分析检查阶段的两项重点工作提出具体要求。

开好领导班子专题民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生¬的原因，是搞好分析检查的基础。部属高校学习实践活动领导小组各成员和教育部党组其他成员将到各自联系点，参加领导班子专题民主生活¬会。会前，各高校要采取多种形式广泛征求基层和师生员工对领导班子及成员的意见。班子成员之间要开展谈心交心，听取意见，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。要从领导班子和个人两方面认真准备发言材料。会上，要认真开展批评和自我批评，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，自觉改进提高。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。开展批评与自我批评既要坚持原则，又要讲究方式方法；既要严肃认真，又不纠缠历史旧账，努力形成民主团结、敢讲真话、开诚布公、务实创新的良好氛围。

领导班子分析检查报告是整个学习实践活动的重中之重，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是整改落实阶段的依据和方向。在教育部机关的学习实践活动中，我们有切身的体会：领导班子分析检查报告与以往的工作总结、工作报告有很大的不同。工作总结、工作报告以讲成绩为主，讲问题有一段话就够了；分析检查报告以梳理问题、分析原因、明确整改思路及举措为主，讲成绩点到即可；工作总结、工作报告讲问题比较概括，分析检查报告要求讲问题深入透彻、击中要害。更为不同的是，分析检查报告还要求针对存在的问题，从领导班子的思想、能力、作风和党性等主观方面分析原因。各高校要充分运用学习调研、解放思想讨论和领导班子专题民主生活会的成果，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，防止写成工作总结或一般性工作报告。要着力把握好四方面的内容：一是要紧密联系当前实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对本校提出了哪些具体要求，形成了哪些思想共识。二是要全面总结近年来本校贯彻落实科学发展观的情况，包括回顾取得的成效、查找存在的问题。三是要分析存在问题的主、客观原因特别是主观原因。四是要明确推动本校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施。高校领导班子成员特别是党政一把手要高度重视，尽早介入、全程参与分析检查报告的研究起草工作。初稿形成后，要召开党委扩大会议充分讨论，并以召开座谈会等形式广泛征求意见，反复修改完善。要按照要求，组织好群众评议。群众对分析检查报告的评议不是一次单纯的投票，而是全过程参与学习实践活动的一种保证。要通过群众评议，进一步集思广益、凝聚共识，使领导班子分析检查报告成为指导学校科学发展的重要文件。分析检查报告和评议结果要在一定范围内、以适当形式公布。

第三，要进一步突出实践特色，确保高校学习实践活动取得实效。近平同志的重要讲话，进一步明确突出实践特色是这次学习实践活动的最大特点。高校学习实践活动要紧密联系学校科学发展实际和党员干¬部思想实际，抓好科学发展上水平这个核心问题，围绕人才培养这个根本任务，抓好教师队伍建设这个关键环节，找准学习实践活动与当前各项工作的结合点，着力解决存在的突出问题。各高校要坚持边学边改、边查边改、集中整改，继续在三个方面狠下功夫，努力做到两手抓、两不误、两促进。

　要在科学发展上水平上下功夫。高校科学发展上水平，要致力于建设有特色、高水平大学。延东同志在直属高校咨询会上深刻地阐述了高校特色发展的问题。“有特色、高水平”，具体到有特色，就是有个性、有优势、有竞争力；高水平，就是要高标准、高效益、高质量。科学定位是建设高水平大学的前提。每一类高校承载着独特的功能，有不同的发展目标、重点和专长，都可以在各自所处的类型中把学校办得最好、办出高水平。在学习实践活动过程中，各种类型的高校都要依据经济社会发展的现实需求和战略方向，客观分析自身¬的历史传统、学科特色、资源条件，科学合理地确定发展目标和路径，准确把握在什么领域、什么层次、什么范围，彰显优势。提高质量是建设高水平大学的中心。各高校要以开展学习实践活动为契机，转变观念、深化认识、强化措施，把提高教育质量摆在突出位置。在发展方式上，要坚持特色发展、内涵发展；在工作重心上，要深化教育教学改革，创新人才培养模式；在资源配置上，要向学科课程建设、师资队伍建设倾斜。

要在加强作风建设上下功夫。解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突¬出问题，是这次学习实践活动的一个重要目的。各高校¬要继续组织党员干部认真学习胡锦涛同志在中央纪¬委三次全会上的重要讲话精神，把加强党员干部党¬性修养、大力弘扬优良作风作为重要内容，纳入学习实践活动抓紧抓好。要坚持把思想政治建设作为¬高校领导班子建设的根本，从教育培训、培养锻炼、¬选拔任用、考核评价、作风要求、纪律规定等各方¬面，落实领导干部党性修养和作风养成的具体要求。要始终把师德建设摆在教师队伍建设的首位，不断创新工作内容、形式、方法和体制机制，大力宣传优秀教师的先进事迹，引导高校广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做兼具学识魅力与人格魅力的优秀教师。要认真贯彻落实中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》精神，着力解决党性党风党纪方面反映突出的问题。高校纪检监察部门要认真开展“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”主题实践活动。各高校要针对学¬风建设面临的问题，把教育、制度、监督相结合的¬惩治和预防学术不端行为的工作体系尽快建立起来、¬有效运转起来，在学术道德和学风建设方面不断取¬得新的进展。

要在找准学习实践活动与当前各项¬工作的结合点上下功夫。中央明确提出，保增长、保民生、保稳定，是¬第二批学习实践活动最大的实际、最重要的实践、最需要¬取得的实效。各高校要引导广大师生把思想认识统一到中央对形势的分析和判断上来，积极行动，迎难而上，共克时艰。一要全力以赴做好高校毕业生就业工作。要以“非常时期、非常责任、非常决心”来对待和做好今年的毕业生就业工作，带着对学生深厚的感情、以对学生极端负责的态度，广泛动员、千方百计地收集岗位信息，为毕业生提供丰富、便捷、高效的就业指导和信息服务，大力推进毕业生面向基层就业、自主创业，并对就业困难群体重点帮扶。二要切实维护高校持续稳定。要坚决履行维护稳定的政治责任，以爱国主义教育活动为契机全面加强师生思想政治教育，牢固坚守高校思想文化阵地，进一步加强学校内部管理工作，把维护高校稳定各项措施落到实处。三要积极主动地为促进经济平稳较快增长提供技术服务和智力支持。要充分发挥自身优势，推动产学研用结合，加快技术成果在企业的推广应用和产业化步伐。要动员和支持高校教师深入企业、深入农村，帮助基层解决实际问题，为企业、为“三农”提供智力支持。要积极研究经济社会发展中的重大理论和实践问题，形成更多有价值的学术成果，¬发挥思想库、智囊团作用，更好地为党和政府宏观决策服务。

同志们，高校学习实践活动已经取得了明显的阶段性成效，接下来的工作更为关键和重要。我们要严格按照中央的部署和要求，以饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的作风，高标准、高质量地完成好学习实践活动的各项工作，以扎实推进学习实践活动、积极促进学校科学发展、不断开创高等教育事业新局面的优异成绩，迎接新中国成立60周年！